L’école hors de la République et la loi séparatisme

« Il nous semble qu’à travers cette loi, le pouvoir gagnerait à différencier la notion de communautarisme de celle de séparatisme ». En plein débat sur la loi séparatisme, Anna Erelle et Jacques Duplessy publient « L’école hors de la République », un ouvrage consacré à toutes les formes d’enseignement en dehors de l’école républicaine.

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Maltraitances dans un institut pour enfants sourds : les tutelles regardent ailleurs

Ces centres existent-ils pour les enfants ou pour les directeurs ?

Violences verbales, physiques et psychologiques, tentatives de suicide et de fugue : à l’Institut public Gustave-Baguer, qui accueille des enfants sourds et handicapés, les incidents se multiplient depuis l’arrivée d’un nouveau directeur. Alertée depuis plus d’un an, l’agence régionale de santé ne réagit toujours pas.

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Lalilo : Quand l’Education nationale finance le développement d’une startup américaine…

L’annonce a été saluée par la presse comme une réussite. La petite startup française éducative Lalilo vient d’être achetée par une des plus grandes multinationales du numérique éducatif, le groupe américain Renaissance Learnig. Alors que JM Blanquer n’a cessé de vanter le développement de l’EdTech française, cet achat exprime une autre réalité. Retenue par l’Education nationale dans le cadre d’un programme national de subvention, Lalilo a vu sa recherche et développement financée par l’Etat. Le savoir faire financé par l’éducation nationale est parti aux Etats -Unis.

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Bilan positif pour la mixité sociale

La mixité sociale c’est possible. Selon une étude de Julien Grenet et Youssef Souidi (Institut des politiques publiques), les trois expériences de mixité sociale lancées en 2016 dans 6 collèges parisiens ont réussi à infléchir nettement la composition sociale des établissements sans pour autant encourager la fuite vers le privé. L’étude démontre que la création de secteurs multi-collèges est « une piste prometteuse pour favoriser la mixité sociale ». Ce résultat positif interpelle la politique ministérielle qui a fait le choix de l’extraction des élèves « méritants » plutôt qu’encourager la mixité sociale.

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Éclairer les belles choses

Proviseure du lycée Joliot-Curie de Nanterre, Barbara Martin mise sur la reconnaissance, la responsabilité et la confiance pour favoriser l’égalité des chances. Rencontre avec une optimiste qui pose son regard et son énergie sur le versant positif de l’éducation.

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Covid 19 : Le gouvernement choisit l’immobilisme

Après plusieurs jours de réflexion et de fuites organisées dans la presse, le gouvernement a choisi de ne rien faire face à la montée de l’épidémie. Le 29 janvier, Jean Castex n’a annoncé aucune mesure générale de grande ampleur et rien pour l’Ecole.

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